Добавить в избранное
Структурный гороскоп
Лаборатория
Астрология
Соционика
Циклы истории
Психософия
Психология
Биоритмы
Хиромантия
Сонник
Иллюзии
Народная медицина
Волжская группа
Космопоиск
Media
Психическое выживание
Мировоззрение Новой Эпохи
Новости
Библиотека
Публикации
Гороскопы онлайн
Консультации
Поблагодарить
Рассылки
Баннерная сеть


Версия для печати
Темур Зикириллаевич Каланов
кандидат физико-математических наук,
старший научный сотрудник
Дом физических проблем, г. Ташкент, Узбекистан
t.z.kalanov@rambler.ru
опубликовано на www.xsp.ru 7 июля 2006 года

Квантовая механика: плод незрелых размышлений

(Продолжение темы 30-летней дискуссии Эйнштейна с Бором)

Аннотация. В статье дается современный критический анализ основ квантовой механики. В рамках методологического базиса - единства формальной логики и диалектики - показывается, что квантовая механика содержит логические ошибки.

  Чтоб двигаться быстрее,
Оковы рви скорей.

(Омар Хайям)

Введение

"Существует ли наука ради самой науки? На этот вопрос с одинаковой решительностью можно ответить и "да" и "нет", смотря по тому, как его понимать. Ученые должны служить науке ради самой науки, не задумываясь о ее практических результатах. Иначе, потеряв из виду фундаментальные закономерности, наука захирела бы. Она не выполнила бы также и своей великой просветительной миссии, заключающейся в том, чтобы пробуждать и поддерживать в массах стремление к познанию причинных связей. Но это великая миссия - быть хранительницей одного из самых ценных идеалов человечества - показывает также, до какой степени наука может существовать ради самой науки. Сообщество ученых можно уподобить органу тела всего человечества, который питается его кровью и выделяет жизненно важный гормон, необходимый всем частям этого тела, чтобы оно не погибло. Это вовсе не значит, что каждый человек должен до пресыщения пичкать себя ученостью и разными научными фактами, как это часто бывает в школах. Не поможет в решении научных вопросов и широкая гласность. Но каждому мыслящему человеку надо предоставить возможность познакомиться с большими научными проблемами его времени, даже если его положение в обществе не позволяет ему посвятить значительную долю своего времени и сил размышлениям над теоретическими проблемами. Только выполняя и эту важную задачу, наука приобретает, с точки зрения общества, права на существование" [1, с. 464].

С этой точки зрения я хочу рассказать о работе "Корректный теоретический анализ основ квантовой механики" [2], в которой доказывается, что основы квантовой механики содержат логические ошибки. Чтобы понять значение этой работы, мы должны представить себе: а) чрезвычайно важное место, которое занимает квантовая механика в современной физике; б) позицию, с которой квантовая механика критиковалась ранее; в) научные положения квантовой механики, которые следует критиковать.

"Квантовая механика (волновая механика) - это теория, устанавливающая способ описания и законы движения микрочастиц (элементарных частиц, атомов, молекул, атомных ядер) и их систем (например, кристаллов)…" [3]. Квантовая механика как составная часть курса теоретической физики занимает важное место в образовании физика-теоретика. Например, квантовой механике посвящены два из девяти томов всемирно известного "Курса теоретической физики" Л.Д. Ландау и Е.М. Лифшица: 1. Механика; 2. Теория поля; 3. Квантовая механика. Нерелятивистская теория; 4. Релятивистская квантовая теория (в двух частях); 5. Статистическая физика; 6. Гидродинамика; 7. Теория упругости; 8. Электродинамика сплошных сред; 9. Физическая кинетика. А вся современная физика по существу является квантовой физикой.

В такой ситуации критический анализ основ квантовой механики может, по выражению А. Эйнштейна, посадить "физикам в ухо большую блоху". И, вероятно, эта "блоха" оказалась бы полной неожиданностью для "уха" физиков, если бы не было прецедента - великого, но незавершенного, спора А. Эйнштейна с Н. Бором по основам квантовой механики, длившегося около 30 лет. "Эта интеллектуальная схватка, в которой столкнулись их наиболее фундаментальные представления, продолжалась до конца жизни Эйнштейна. На карту были поставлены критерии, которые лежат в основе суждения о полноте описания физического мира. Спор Бора с Эйнштейном не оказал влияния на развитие физической теории, но навсегда вошел в историю как конфликт научных принципов двух крупнейших ученых-современников" [4, с. 345]. Позиция Эйнштейна не была понята физиками потому, что главный аргумент Эйнштейна выходил за рамки физики. Главный аргумент Эйнштейна заключался в следующем:

"Если спросить, что характерно для мира физических идей, независимо от квантовой теории, то прежде всего бросается в глаза следующее: понятия физики относятся к реальному внешнему миру…" [5, с. 613]. "При анализе физической теории необходимо учитывать различие между объективной реальностью, которая не зависит ни от какой теории, и теми физическими понятиями, с которыми оперирует теория. Эти понятия вводятся в качестве элементов, которые должны соответствовать объективной реальности, и с помощью этих понятий мы и представляем себе эту реальность" [6, с. 604]. "Опыт никогда не скажет теории "да", но говорит в лучшем случае "может быть", большей же частью - просто "нет". Когда опыт согласуется с теорией, для нее это означает "может быть"; когда же он противоречит ей, объявляется приговор: "нет"" [7, с. 432].

Содержащееся здесь понятие "объективная реальность" не входит в систему понятий физики, а относится к философии. Это понятие является ключевым понятием диалектического материализма - величайшего достижения человеческого разума в 20 веке (но не в 21 веке, потому что в рамках формальной логики и диалектики можно доказать, что воинствующий (ленинский) материализм обернулся величайшим поражением человеческого разума в 21 веке). Приведенный аргумент, включающий понятие объективной реальности, лежит в основе негативного мнения Эйнштейна о квантовой механике, выраженного им в разные годы (в хронологическом порядке):

1912 г. - "Чем больших успехов добивается квантовая теория, тем бестолковее она выглядит. Как бы потешались люди, далекие от физики, если бы они знали о таком положении дела" [4, с. 384];

1923 г. - "Большие успехи, достигнутые квантовой теорией за неполную четверть века с момента ее зарождения, не могут скрыть от нас тот факт, что логическое основание этой теории все еще отсутствует" [8, с. 456].

1935 г. - "…Волновая функция не дает полного описания физической реальности" [6, с. 611].

1948 г. - "…Я не считаю метод квантовой механики в принципе удовлетворительным" [9, с. 612].

1948 г. - "…Нужно, по моему мнению, остерегаться того, чтобы при отыскании единой основы для всей физики догматически опираться на схему современной теории" [9, с. 616].

1953 г. - "Своеобразие современной ситуации в квантовой механике состоит, по-моему, в том, что сомнениям подвергается не математический аппарат теории, а физическая интерпретация ее утверждений" [10, с. 617].

1953 г. - "…Несмотря на то, что в сравнительно молодом возрасте я с восхищением воспринял гениальное открытие де Бройлем внутренней связи между дискретными квантовыми состояниями и резонансными состояниями, я все же непрестанно предпринимал попытки найти другой путь, следуя по которому можно было бы дать иной метод решения загадки квантов или, по крайней мере, способствовать подготовке такого решения. В основе этих попыток лежит чувство глубокой неудовлетворенности принципиального характера, которую вызывают у меня основания статистической квантовой теории" [11, с. 623];

1953 г. - "Мне кажется, что статистическая квантовая теория столь же мало пригодна в качестве исходного пункта для построения более полной теории" [11, с. 625];

1953 г. - "Совершенство математического аппарата теории и ее значительный успех скрывают от нашего взора тяжесть тех жертв, которые приходится приносить для этого" [11, с. 626].

Очевидно, что мнение Эйнштейна не содержит ключа к физической интерпретации основ квантовой механики, потому что Эйнштейн не смог найти методологический базис для критического анализа. При поиске методологического базиса для анализа и интерпретации "…мы едва ли можем полагаться на какие-либо старые принципы, хотя бы и очень общие. Единственным обязательным требованием является отсутствие логических противоречий" [12, с. 422]. Мы можем просто догадаться, что методологическим базисом критического анализа физической теории должно быть единство формальной логики и диалектики (философии). ("Диалектика (в пер. с греч. - искусство вести беседу, спор) - теория и метод познания явлений действительности в их развитии и самодвижении, наука о наиболее общих законах развития природы, общества и мышления" [3]. Формальная логика - это наука о законах правильного мышления. Поэтому логика и диалектика не являются науками о законах остроумия, и в них нет места остроумию. А "в высшей степени остроумные" научные положения неизбежно содержат в себе логические ошибки и должны быть исключены из науки).

Теперь, когда методологический базис анализа определен, нам следует критически проанализировать основы квантовой (волновой) механики, т.е. следующие научные положения: 1) общепринятую интерпретацию экспериментов по дифракции квантовых частиц (фотонов, электронов, атомов, молекул и т.д.); 2) концепцию корпускулярно-волнового дуализма; 3) вероятностную (т.е. статистическую) интерпретацию пси-функции (пси-функция, или волновая функция, y(x,y,z,t) - функция координат x,y,z и времени t - математический объект, представляющий сущность квантовой механики). Это позволит нам выяснить истинный (физический и логический) смысл пси-функции и логический смысл сравнения экспериментальных и теоретических данных. Тем самым моя цель - рассказать о работе [2] - будет достигнута.

1. Корректный анализ экспериментов по дифракции квантовых частиц

Первые эксперименты по дифракции (упругому рассеянию) квантовых частиц - электронов - были выполнены К. Дэвиссоном и Л. Джермером и независимо Г. Томсоном в 1927 г. В опытах Дэвиссона и Джермера изучалось отражение электронов от поверхности кристалла, тогда как Томсон наблюдал прохождение электронов через тонкие кристаллические пленки. Как известно, экспериментальное устройство для изучения дифракции квантовых частиц состоит из следующих основных частей: а) источника, испускающего невзаимодействующие моноэнергетические частицы одного сорта; б) рассеивателя (рассеивающей мишени), которая упруго рассеивает частицы, испущенные источником; в) фотопластинки, которая регистрирует попавшие на нее рассеянные частицы. Если в таком экспериментальном устройстве частицы (например, электроны) пропускаются через рассеиватель - малое отверстие в непроницаемом экране - по одной (поодиночке), то наблюдается следующая картина:

1) рассеянный электрон регистрируется как точка на фотопластинке;

2) "существуют зоны на фотопластинке, в которые электроны никогда не попадают - "запрещенные" зоны. Эти зоны имеют характер концентрических колец вполне определенной ширины" [13, с. 16];

3) "зоны попадания электронов образуют систему концентрических колец, чередующихся с "запрещенными" кольцами.

Проводя опыт достаточно долго, т.е. пропуская достаточно много электронов, можно получить полосы почернения, совершенно идентичные с полосами, возникающими при дифракции света от круглого отверстия" [13, с. 16]. Система темных и светлых концентрических колец на фотопластинке - максимумов и минимумов интенсивности - называется полной дифракционной картиной. Если области максимумов интенсивности не содержат много точек (т.е. содержат, например, 1, 2, … 10, … 100 точек), то дифракционная картина называется неполной.

Из этих результатов следует, что:

а) взаимодействие квантовой частицы с рассеивателем принципиально отличается от взаимодействия классической частицы (т.е. частицы, описываемой классической механикой) с рассеивателем. Это различие обусловлено различием природы (т.е. качественных определенностей) квантовой и классической частиц;

б) качественная определенность (качество) квантовой частицы проявляется в том, что рассеянная частица может дифрагировать, т.е. попасть только в одну из областей дифракционных максимумов, предварительно нанесенных (т.е. начерченных или нарисованных по точкам, полученным в предыдущем эксперименте) на фотопластинку;

в) движение рассеянной, но еще не попавшей на фотопластинку, частицы не зависит от числа точек на фотопластинке. В частности, первая испущенная источником и рассеянная мишенью частица всегда попадает в одну из начерченных, но пустых, областей дифракционных максимумов;

г) движение рассеянной частицы определяет дифракционную картину, а дифракционная картина характеризует движение рассеянной частицы. Иначе говоря, неполная дифракционная картина не определяется полной дифракционной картиной;

д) полная дифракционная картина является суммой неполных дифракционных картин. Это означает, что различие между полной и неполной дифракционными картинами только количественное, а не качественное.

Таким образом, эксперименты по дифракции квантовых частиц приводят к фундаментальному выводу: неполная дифракционная картина есть проявление сущности квантовой частицы. Следовательно, полная дифракционная картина не есть проявление сущности квантовой частицы.

Чтобы развернуть этот фундаментальный вывод, воспользуемся ключевым понятием "дифракционная картина" и тесно связанными с ним понятиями "колебания" и "волна". Как известно, колебательное движение (колебания) физической величины, характеризующей материальный объект, - это периодическое изменение физической величины со временем. Если колебания физической величины происходят в каждой точке макроскопического (континуального) объекта, то (ввиду связанности всех точек объекта) эти колебания являются связанными. Совокупность связанных колебаний физической величины называется волновым движением (волной) физической величины. Эксперименты по дифракции волн приводят к выводу, что дифракционная картина, образуемая волной, всегда является полной. Следовательно, полная дифракционная картина есть проявление сущности волнового движения (волны) физической величины. А неполная дифракционная картина не есть проявление сущности волнового движения (волны).

Этот фундаментальный вывод означает, что сущности волнового движения и движения квантовой частицы не совпадают, не тождественны. Иначе говоря, движение квантовой частицы не обладает свойством волнового движения, т.е. с движением квантовой частицы не связана (не ассоциирована) волна. Поэтому гипотеза де Бройля о корпускулярно-волновом дуализме ("с частицей вещества связана волна материи" [14, с. 108]) - "в высшей степени остроумное" исходное фундаментальное положение квантовой механики - находится в противоречии с экспериментальными данными и представляет логическую ошибку, состоящую в нарушении законов тождества и противоречия.

Теперь, когда мы выяснили, чем не является движение квантовой частицы, необходимо догадаться, что представляет собой движение квантовой частицы (новое научное знание - всегда догадка!). Это можно сделать путем сравнения дифракционных картин, образуемых волной и частицами. Действительно, сравнение дифракционной картины, образуемой волной, и полной дифракционной картины, образуемой большой совокупностью квантовых частиц, показывает, что они идентичны. Поскольку полная и неполная дифракционные картины, образуемые квантовыми частицами, отличаются только количественно, а не качественно, то первая догадка состоит в следующем: качественные определенности волнового движения физической величины и поступательного движения квантовой частицы имеют общий аспект: колебания. Это означает, что поступательное движение квантовой частицы связано (обусловлено) с колебаниями некоторой физической величины, характеризующей частицу. Догадка вторая: колеблющейся физической величиной является размер частицы; поэтому частица движется аналогично дождевому червю: периодически растягиваясь и сокращаясь. Догадка третья: растяжение и сокращение - это внешнее движение, которое неразрывно связано с внутренним движением; периодическая (осцилляционная) взаимная трансформация внутреннего и внешнего движений - сущность квантовой частицы; иначе говоря, сущность квантовой частицы - единство противоположностей: внутреннего и внешнего движений. Фундаментальное следствие из этих догадок, согласующееся с экспериментальными данными по дифракции квантовых частиц: энергия квантовой частицы (т.е. энергия колебаний) E(частица) определяется частотой колебаний (осцилляций) n(частица) :     E(частица)=hn(частица) , где h - универсальная константа (или квант действия) Планка.

ОТСТУПЛЕНИЕ. Вот что пишет о методике научного творчества известный математик и педагог Дж. Пойя (George Polya). "Я обращаюсь ко всем, кто обучается математике, элементарной или высшей, и заинтересован в овладении ею, и говорю: "Конечно, будем учиться доказывать, но будем также учиться догадываться". …Законченная математика, изложенная в законченной форме, выглядит как чисто доказательная, состоящая только из доказательств. Но математика в процессе создания напоминает любые другие человеческие знания, находящиеся в процессе создания. Вы должны догадаться о математической теореме, прежде чем ее докажете; вы должны догадаться об идее доказательства, прежде чем проведете его в деталях. Вы должны сопоставлять наблюдения и следовать аналогиям; вы должны пробовать и снова пробовать. Результат творческой работы математика - доказательное рассуждение, доказательство; но доказательство открывается с помощью правдоподобного рассуждения, с помощью догадки. …Я не верю, что существует абсолютно гарантированный метод, позволяющий научить догадываться" [15, с. 15-16].

2. Концепция корпускулярно-волнового дуализма:
логическая ошибка Эйнштейна и де Бройля

Как известно, день 1 декабря 1900 г., когда Макс Планк доложил в Немецком физическом обществе о теоретическом выводе квантового закона излучения, стал датой рождения квантовой теории. Он предложил следующую гипотезу: "излучение и поглощение энергии материей происходит не непрерывно, а отдельными порциями - "квантами энергии" (здесь… - частота)" [14, с. 101]. "…Планк своей теорией излучения, как выразился Эйнштейн, посадил физикам в ухо большую блоху, которая, впрочем, была сначала еще маленькой, так что многие не замечали ее" [16, с. 525]. В 1905 г. "…революционную идею квантов использовал А. Эйнштейн" [17], пойдя, "однако, дальше Планка. …В соответствии с гипотезой световых квантов (фотонов), выдвинутой Эйнштейном, свет состоит из квантов (корпускул), несущих энергию и летящих в пространстве, подобно дробинкам, со скоростью света" [14, с. 101]. (Термин "фотон" ввел в 1926 г. известный физик и химик Гилберт Льюис). В работе "Об одной эвристической точке зрения, касающейся возникновения и превращения света", опубликованной в 1905 г., Эйнштейн писал: "…Опыты, касающиеся… групп явлений, связанных с возникновением и превращением света, лучше объясняются предположением, что энергия света распределяется по пространству дискретно.
…Энергия пучка света… складывается из конечного числа локализованных в пространстве неделимых квантов энергии, поглощаемых или возникающих только целиком" [18, с. 92]: E=hn . Поскольку в этом соотношении E - энергия "светового кванта" (т.е. фотона - квантовой частицы), а n - частота световой волны, то соотношение Эйнштейна выражает концепцию (идею) корпускулярно-волнового дуализма. Поэтому "…еще в 1909 г. Эйнштейн первым подчеркнул важность учета корпускулярно-волнового дуализма при построении физической теории" [4, с. 425]. Затем "в высшей степени остроумная" идея корпускулярно-волнового дуализма проделала путь от Эйнштейна к де Бройлю. В 1923 г. де Бройль "предложил открывающий новую эпоху в физике принцип, согласно которому корпускулярно-волновой дуализм должен относиться не только к излучению, но и к веществу. "После долгих размышлений и раздумий я внезапно понял в 1923 г., что открытие, сделанное Эйнштейном в 1905 г. следует обобщить и распространить на все материальные частицы, в частности электроны"" [4, с. 417]. В 1925 г. этот гипотетический принцип был дополнен предположением Эйнштейна, что "каждому поступательному движению частицы должно сопутствовать волновое поле, определяющее кинематику частицы" [4, с. 421].

Покажем, что концепция корпускулярно-волнового дуализма и, следовательно, соотношение Эйнштейна и де Бройля E(частица)=hn(волна) представляют логическую ошибку. Действительно, согласно законам формальной логики - законам тождества и противоречия - левая и правая части математического (т.е. количественного) выражения должны принадлежать одной и той же качественной определенности (качеству) и не должны принадлежать разным качественным определенностям (качествам). Например, логические (качественные) соотношения "(совокупность свободных частиц) = (совокупность свободных частиц)", "(совокупность связанных частиц) = (совокупность связанных частиц)", "(частица) = (частица)" и "(волна) = (волна)" выражают закон тождества, а соотношения "(совокупность свободных частиц) ¹ (совокупность связанных частиц)", "(частица) ¹ (не-частица)", "(движение частицы) ¹ (волна)" - закон противоречия. (Здесь математические (т.е. количественные) символы "=" и "¹" имеют качественный смысл и читаются "есть" и "не есть" соответственно). В соответствии с этим, количественное соотношение E(частица)=hn(частица) удовлетворяет закону тождества, т.к. левая и правая части соотношения относятся к одному и тому же качеству, а соотношение E(частица)=hn(волна) не удовлетворяет закону тождества, т.к. левая и правая части относятся к разным качествам. Следовательно, на основании закона противоречия, E(частица)¹hn(волна) . Это означает, что соотношение Эйнштейна и де Бройля E(частица)=hn(волна) и концепция корпускулярно-волнового дуализма представляют логическую ошибку. Таким образом, наше утверждение доказано.

ОТСТУПЛЕНИЕ. Понятие меры представляет методологический ключ к анализу математических соотношений физики. Мера есть философская категория (понятие), означающая единство качественной и количественной определенности объекта. Мера выражает принадлежность количественной определенности качественной определенности. Количественная определенность изучается математикой. Чистая математика изучает количественную определенность, отделенную от качественной определенности материального (физического) объекта. Поэтому чистая математика не имеет какого-либо физического смысла. Физика изучает меру материального объекта, т.е. единство качественной и количественной определенности материального объекта. Любое математическое соотношение физики должно относиться к физическому объекту (т.е. оно должно содержать ссылку на описываемый объект) и поэтому должно иметь физический смысл.

3. Вероятностная интерпретация пси-функции:
логическая ошибка Борна

Как известно, к концу 1925 г. идея корпускулярно-волнового дуализма уже проделала путь от Эйнштейна и де Бройля к Шрёдингеру. "В конце 1925 г. Шрёдингер закончил работу, озаглавленную "К теории газа Эйнштейна". Она предшествовала созданию квантовой механики. …Ключевая фраза статьи: "Это означает не что иное, как необходимость серьезно отнестись к предложенной де Бройлем и Эйнштейном волновой теории движущихся частиц". …Следующая статья Шрёдингера была представлена в печать 27 января 1926 г. В ней он предложил уравнение для атома водорода. Так родилась волновая механика" [4, с. 420]. С января по июнь 1926 г. Шрёдингер направил в печать четыре сообщения, объединенных под общим названием "Квантование как задача о собственных значениях". Оставалось незавершенным самое важное: раскрытие физического смысла уравнения Шрёдингера и его решения - пси-функции, т.е. физическая интерпретация сущности квантовой механики.

В июле 1926 г. Макс Борн преложил вероятностную (статистическую) интерпретацию пси-функции, которая стала общепринятой. Борн исходил из того, что "…представления о строении вещества… держатся на возможности доказать существование быстро движущихся частиц прямым опытом, …регистрируя их треки, как это делается, скажем, в камере Вильсона. Из таких экспериментов однозначно и недвусмысленно следует, что вещество состоит из мельчайших частиц - корпускул. …Другие эксперименты… столь же убедительно свидетельствуют в пользу того, что молекулярный или электронный пучок представляет собой не что иное, как распространяющуюся волну" [14, с. 96]. Борн задал себе "в высшей степени остроумный" вопрос: "Как совместить эти два противоречащих друг другу аспекта?" [14, с. 114]. Предложенная Борном интерпретация пси-функции представляет "в высшей степени остроумный" ответ на этот вопрос. "С позиций этого толкования весь ход событий в физической системе определяется вероятностными законами. Тому или иному положению частицы в пространстве соответствует некоторая вероятность, определяемая ассоциируемой с состоянием частицы волной де Бройля. Таким образом, механический процесс сопряжен с волновым процессом - процессом распространения вероятностной волны. Последняя подчиняется уравнению Шрёдингера, значение которого состоит в том, что оно определяет вероятность любого варианта хода событий в механическом процессе. Если, к примеру, в какой-то точке пространства волна вероятности имеет нулевую амплитуду, то это означает, что вероятность обнаружить электрон в этой точке исчезающе мала. …Это дает все основания верить в правильность принятого нами принципа, связывающего амплитуду волны с числом частиц (иначе говоря, с вероятностью)" [14, с. 115]. Физики всего мира с энтузиазмом встретили уравнение Шрёдингера и борновскую интерпретацию пси-функции - и к концу 1927 г. создание квантовой механики было в основном завершено. С тех пор "…сложилось представление…, что основы физики окончательно установлены, а работа физика-теоретика должна состоять в том, чтобы с помощью специализации и дифференциации теории приводить ее в соответствие со все возрастающим изобилием исследованных явлений. О том, что может возникнуть потребность в коренной перестройке фундамента всей физики, никто не думал" [19, с. 55]. Но если мы понимаем, что "потребность в коренной перестройке фундамента всей физики" уже возникла, то нам следует критически проанализировать принцип (интерпретацию) Борна.

Очевидно, что принцип (интерпретация) Борна состоит из двух утверждений, выражаемых следующими соотношениями:

1) I(совокупность свободных частиц)=I(волна)~A2(волна), где I - интенсивность, A(волна) - амплитуда волны;

2) P(случайное событие)=|y(достоверное событие)|2 , где P(случайное событие) - плотность вероятности случайного события, |y(достоверное событие)|2 - квадрат модуля волновой функции (т.е. квадрат амплитуды волны A2(волна) ), описывающей достоверное (неслучайное) событие.
Покажем, что каждое из соотношений Борна представляет логическую ошибку. Действительно, первое из них не удовлетворяет закону тождества "(движение совокупности свободных частиц) = (движение совокупности свободных частиц)", т.к. левая и правая части этого соотношения Борна относятся к разным качественным определенностям (качествам) движения. Поскольку, в соответствии с разделом 1, движение квантовой частицы не есть волна, то на основании закона противоречия "(движение совокупности свободных частиц) ¹ (волна)" получим: I(совокупность свободных частиц)¹I(волна)~A2(волна) . Следовательно, первое соотношение Борна ошибочно. Второе соотношение Борна не удовлетворяет закону тождества "(случайное событие) = (случайное событие)", "(достоверное событие) = (достоверное событие)", т.к. левая и правая части этого соотношения Борна относятся к разным качественным определенностям (качествам) событий. Поскольку вероятность случайного события не является характеристикой достоверного (т.е. неслучайного) события, то на основании закона противоречия "(случайное событие) ¹ (достоверное событие)" получим: P(случайное событие)¹|y(достоверное событие)|2 . Следовательно, второе соотношение Борна также ошибочно. Таким образом, принцип (интерпретация) Борна представляет логическую ошибку.

ОТСТУПЛЕНИЕ. В соответствии с диалектикой, сущность и явление не есть случайные аспекты объективной реальности. При осуществлении определенного комплекса условий явление разделяется на множество событий. События делятся на два противоположных (непересекающихся) класса: класс случайных событий и класс достоверных (неслучайных) событий. Случайные события изучаются теорией вероятностей. Теория вероятностей изучает меру случайных событий, т.е. единство качественной и количественной определенностей случайных событий. Поэтому каждое математическое (т.е. количественное) соотношение теории вероятностей должно принадлежать качественной определенности случайного события. Задача теории вероятностей состоит в том, чтобы найти закон распределения вероятностей. Закон распределения вероятностей дает полное статистическое описание случайных событий.

4. Истинный смысл пси-функции

Как известно, все физики согласны с верным утверждением, что пси-функция не имеет физического смысла. Однако это верное утверждение всегда дополняется ими ложным утверждением: "непосредственный физический смысл имеет только величина |y|2" [13, с. 19]. Покажем, что величина |y|2 не имеет физического и вероятностного смысла, если пси-функция не имеет физического и вероятностного смысла. Действительно, все математические операции над какой-либо величиной являются количественными операциями. Поэтому в результате возведения модуля пси-функции |y| в квадрат качественная определенность пси-функции не изменяется. Поскольку пси-функция не имеет качественной (физической и вероятностной) определенности, то и |y|2 не имеет качественной (физической и вероятностной) определенности, т.е. физического и вероятностного смысла. Кроме того, вероятность случайного события не может иметь физического смысла потому, что вероятность представляется числом без наименования (т.е. без размерности). Таким образом, наше утверждение доказано.

Возникает аристотелевский вопрос: если пси-функция не существует в физическом смысле (т.е. не имеет физического смысла), то в каком смысле она существует (т.е. какой смысл она имеет)? Ответ-догадка: пси-функция существует в псевдоинформационном смысле (т.е. имеет псевдоинформационный смысл). Чтобы доказать это утверждение, мы должны догадаться, что ключевыми понятиями являются понятия объективной реальности и системы отсчета. Тогда аргументы для дедуктивного доказательства представляются следующими посылками.

1) Реальность - это диалектическое единство противоположностей: объективной реальности и субъективной реальности.

2) Материальный объект существует как объективная реальность. Материальный объект имеет физические свойства, а физические свойства являются неотъемлемыми характеристиками материального объекта и принадлежат только материальному объекту. (Эти утверждения справедливы только в том случае, если существует человеческая система отсчета и рассматривается единая система "множество исследуемых физических объектов + система отсчета").

3) Система "человечество + средства познания" называется системой отсчета. В этом, широком, смысле, система отсчета - это универсальный информационный и познающий базис (т.е. система, состоящая из природных тел и процессов, сконструированных устройств и приборов, суммы человеческих знаний и умений), созданный и используемый человеком с целью познания мира.

4) Главное информационное свойство единой системы "множество исследуемых физических объектов + система отсчета" состоит в том, что "система отсчета" определяет (измеряет, вычисляет) меру (характеристики, параметры) подсистемы "множество исследуемых физических объектов". А мера характеризует "систему отсчета".

5) Главное познающее свойство единой системы "множество исследуемых физических объектов + система отсчета" состоит в том, что "система отсчета" определяет (формулирует) физические законы (т.е. создает физические теории).

6) Объективный физический закон - это "форма всеобщности" знания об объективной реальности. Противоположности - объективная реальность и субъективная реальности - являются границами друг друга. Отсюда следует принцип объективности физического закона: объективный физический закон (истина) инвариантен относительно выбора системы отсчета, т.е. он не должен содержать ссылок на систему отсчета (в частности, ссылок на процедуру и точность измерения или расчета).

7) Все величины делятся на два противоположных (непересекающихся) класса: класс физических величин и класс информационных (нефизических) величин. Физические величины являются объективными характеристиками исследуемых материальных объектов. Количественные характеристики физических свойств материального объекта называются физическими величинами. Физическая величина есть мера материального объекта.

8) Пси-функция не является мерой изучаемого физического объекта (явления, процесса) и не представляет полного описания объективной реальности.

9) Пси-функция принадлежит системе отсчета (субъективной реальности) и представляет результат некорректного анализа экспериментов по дифракции квантовых частиц.

Из этих посылок выводится следующее заключение: пси-функция представляет субъективную, вымышленную, ложную информационную величину. Таким образом, мы строго доказали, что истинный смысл пси-функции состоит в том, что она является псевдоинформационной величиной.

Этот вывод имеет важное значение, потому что мы поняли главное: пси-функция - сущность квантовой механики - представляет научную ложь. Чтобы подчеркнуть этот факт, вероятностную интерпретацию пси-функции необходимо заменить псевдоинформационной сущностью пси-функции. В этом случае среднее псевдоинформационное значение физической величины, вычисляемое с помощью |y(псевдоинформация)|2 , будет иметь физический смысл, может сравниваться с экспериментальными данными, но, разумеется, не перестанет быть научной ложью.

ОТСТУПЛЕНИЕ. Метод Сократа - метод субъективной диалектики. Сократ любил общаться с людьми и был мастером диалога. "Он избегал внешних приемов, его интересовало прежде всего содержание, а не форма. …Прикинувшись простаком и невеждой, он скромно просил своего собеседника объяснить ему то, что по роду своего занятия этот собеседник должен хорошо знать. Не подозревая еще, с кем он имеет дело, собеседник начинал поучать Сократа. Тот задавал несколько заранее продуманных вопросов, и собеседник Сократа терялся. …Итак, почва вспахана. Собеседник Сократа освободился от самоуверенности. Теперь он готов к тому, чтобы сообща искать истину" [20, с. 226]. Если задавать профессорам физики простые (сократовские!) вопросы, то обнаружится, что Эйнштейн был прав в том, что "профессор X умеет считать, но не умеет думать. Он просто дурак" (4, с. 14). Того же мнения придерживался и Гераклит: "Многознание уму не научает".

Заключение

Квантовая механика создана молодыми (т.е. не достигшими поры расцвета - сорокалетия, "акмэ"), но, несомненно, честными физиками: Луи де Бройлем, Эрвином Шрёдингером, Максом Борном, Вернером Гейзенбергом, Вольфгангом Паули, Нильсом Бором и др. За существенный вклад в науку они были удостоены Нобелевской премии. Но… "не верьте мудрецам - до тех пор, пока не убедитесь, что они правы" (кит. посл.). Мы доверились своей интуиции и поэтому доказали, что: а) созданная физиками теория оказалась плодом незрелых размышлений: квантовая механика - фундамент современной физики - содержит логические ошибки; б) в споре Эйнштейна с Бором не родилась истина, поскольку не был найден методологический базис; в) истина состоит в том, что квантовая механика - некорректная, необъективная, нефизическая, псевдоинформационная теория, и поэтому она должна быть заменена корректной, объективной, физической теорией.

"В создании физической теории существенную роль играют фундаментальные идеи. Физические книги полны сложных математических формул. Но началом каждой физической теории являются мысли и идеи, а не формулы. Идеи должны позднее принять математическую форму количественной теории, сделать возможным сравнение с экспериментом" [21, с. 225]. А истинны ли научные идеи вообще? Содержит ли научный (индуктивный) метод критерий истины? И только ли практика (т.е. материальная деятельность) - критерий истины? На эти и многие другие вопросы сможет полностью ответить новая, корректная теория познания (гносеология), поскольку "наука без теории познания… становится примитивной и путаной" (Эйнштейн [4, с. 20]).

Теория познания, расширяя систему базисных понятий физики, дает дедуктивный ключ к решению проблемы истины в физике. Таким ключом является, в частности, единство формальной логики и диалектики. Формально-логический и диалектический анализ основ теоретической физики (т.е. механики Ньютона, электродинамики Максвелла, термодинамики, статистической физики и физической кинетики, теории относительности и квантовой механики) приводит к следующим утверждениям: 1) теоретическая физика - это громоздкая наука (т.к. она создана индуктивным методом), имеющая примитивные, не универсальные основы и не имеющая ясной цели, содержащая множество заблуждений, логических ошибок и неясностей (часто неясности не могут быть даже осознаны и сформулированы в общепринятых физических понятиях, т.к. физика не содержит многих универсальных понятий; кроме того, часто неясности обусловлены "бездумным употреблением математики" (Л. Больцман)). Поэтому физические теории и области физики не поддаются естественному (корректному) объединению и развитию. Это означает, что физика входит в кризис; 2) устранение заблуждений и логических ошибок, содержащихся в работах классиков физики (например, Максвелла, Больцмана, Гиббса, Планка, Бозе, Ферми, Лоренца, Пуанкаре, Эйнштейна, Бора, де Бройля, Шрёдингера, Борна, Дирака), естественное объединение и развитие физических теорий, областей физики и различных наук на универсальной основе новой, корректной теории познания есть величайшая и настоятельная проблема нашего времени; 3) исходным пунктом и основой корректной теории познания и науки должен быть принцип существования Бога и Высшего Разума (теорема существования Бога может быть доказана в рамках единства формальной логики и диалектики, если глубоко (т.е. глубже того, что достигнуто диалектическим материализмом) проанализировать понятие реальности!). Цель науки - постижение этого принципа как достижимой абсолютной истины.

Корректная (посткризисная) физика 21 века, базирующаяся на признании существования абсолютной истины, будет создана подрастающим поколением (не следующим "стезей заблудших" "жрецов науки"), а противники истины ("жрецы науки"), по мнению Планка, постепенно вымрут, не признав своей неправоты. Корректные физические законы, найденные дедуктивным (медитативным) методом, не будут носить имен их открывателей, а будут гимном Богу и Высшему Разуму.

Литература

[1] А. Эйнштейн. "Эксперимент Комптона. Существует ли наука ради самой науки?" Собрание научных трудов. М.: Наука, 1966. Т. 3. С. 464-467.
[2] T.Z. Kalanov. "The correct theoretical analysis of the foundations of quantum mechanics". Journal of Ultra Scientists of Physical Sciences (India), Vol. 16, No. 2 (2004), pp. 191-198, http://www.ultrascientist.org.
[3] Физический энциклопедический словарь. М.: Советская энциклопедия, 1983.
[4] А. Пайс. Научная деятельность и жизнь Альберта Эйнштейна. М.: Наука, 1989.
[5] А. Эйнштейн. "Квантовая механика и действительность". Собрание научных трудов. М.: Наука, 1966. Т. 3. С. 612-616.
[6] А. Эйнштейн. (Совместно с Б. Подольским и Н. Розеном). "Можно ли считать квантовомеханическое описание физической реальности полным?" Собрание научных трудов. М.: Наука, 1966. Т. 3. С. 604-611.
[7] А. Эйнштейн. "Теоретические замечания к сверхпроводимости металлов". Собрание научных трудов. М.: Наука, 1966. Т. 3. С. 432-436.
[8] А. Эйнштейн. "Предлагает ли теория поля возможности для решения квантовой проблемы?" Собрание научных трудов. М.: Наука, 1966. Т. 3. С. 456-462.
[9] А. Эйнштейн. "Квантовая механика и действительность". Собрание научных трудов. М.: Наука, 1966. Т. 3. С. 612-616.
[10] А. Эйнштейн. "Элементарные соображения по поводу интерпретации основ квантовой механики". Собрание научных трудов. М.: Наука, 1966. Т. 3. С. 617-622.
[11] А. Эйнштейн. "Вводные замечания об основных понятиях". Собрание научных трудов. М.: Наука, 1966. Т. 3. С. 623-626.
[12] Н. Бор. "Дискуссии с Эйнштейном по проблемам теории познания в атомной физике". Избранные научные труды. М.: Наука, 1971. Т. 2.
[13] В.Г. Левич, Ю.А. Вдовин, В.А. Мямлин. Курс теоретической физики. М.: Наука, 1971. Т. 2.
[14] М. Борн. Атомная физика. М.: Мир, 1970.
[15] Дж. Пойа. Математика и правдоподобные рассуждения. М.: Наука, 1975.
[16] А. Эйнштейн. "Теоретические и экспериментальные соображения к вопросу о возникновении света". Собрание научных трудов. М.: Наука, 1966. Т. 3. С. 525-527.
[17] Ю.А. Храмов. Физики. Биографический справочник. М.: Наука, 1983.
[18] А. Эйнштейн. "Об одной эвристической точке зрения, касающейся возникновения и превращения света". Собрание научных трудов. М.: Наука, 1966. Т. 3. С. 92-107.
[19] А. Эйнштейн. "О современном кризисе теоретической физики". Собрание научных трудов. М.: Наука, 1967. Т. 4. С. 55-60.
[20] А.Н. Чанышев. Курс лекций по древней философии. М.: Высшая школа. 1981.
[21] А. Эйнштейн, Л. Инфельд. Эволюция физики. М.: Наука, 1965.





У Вас есть материал пишите нам
 
   
Copyright © 2004-2017
E-mail: admin@xsp.ru